ミライエ －未来を切り拓く力を－

ミライエは教科の枠を超え
未来を切り拓く力を育てる学習塾

たくさん挑戦して、
たくさん失敗して、
たくさん悩み、考え抜く ―
その習慣が、
君の選んだ道を「答え」にする

ミライエで、一緒にミライへ！

３つのこだわり

思考教育で未来を切り拓く力を

	65％の子どもたちが、今の世の中にない仕事に就くと言われている未来―
今までの知識分野を重んじる教育で身につくような力はＡＩ・人工知能がとってかわります。これからは膨大な情報と得た知識を活用し人間にしかできない新しいものを生み出す力が必要です。

ミライエは
≪思考力の育成≫に特化

ミライエでは、公式を覚えれば解けるような文章題や計算問題ではなく、答えや解き方が一通りでない思考力を養う問題を扱います。より効率よく成果を出すための「近道」ではなく、子どもたちが試行錯誤する中で様々な発見が見込める「寄り道」を重視。自ら考え、判断し、創造する力を育てることで、答えのない時代を生き抜く素地を養います。

自分たちで答えを創る経験を

	答えのない時代、子どもたちには自分で答えを創り出す経験が必要―
従来の一斉授業、個別指導型の授業ではどうしても受け身になりがちです。また、解き方のみを覚え、学校の授業を先取りする学習を進めていくと、どんどん子どもの考える力は弱くなります。

ミライエは ≪協同学習≫を導入

みんなで考えたり悩んだりする時間こそが子どもが伸びるために必要な時間です。小学生からスタートする独自カリキュラム「ミッション」では、子どもたちが協力して基礎を生かした発展問題に挑戦。講師による一方通行の指導にとどまらず、異能力の子ども同士の意見交換を通じて、学びを深め合い、他を認め尊重する中で、これからの社会に通用する個人の確立を目指します。

日常から学び、学びを日常に

数字や言葉は日常の中に―

プリント学習に代表される「問題をこなす楽しさ・達成感」はそれ自体が学習動機になり得ます。しかし、そうして得られた知識・技能が自身の実体験と結びつかなければ、本当の意味での「学びの喜び」は得られません。数字や言葉は日常の中にあり、学習したことが日常に活かされたとき、初めて学びが自分の力として定着します。

ミライエは
《日常と学び》をリンク

ミライエでは1か月に1度イベント授業や科学実験を行います。イベント授業では、日常の場面を通して数字のもつ感覚や感情を体感する授業や、季節に合わせた思考力問題を用いた授業を行います。また科学実験では、仮説、検証、考察を通して、科学的思考力、創造力を養います。紙面上で学習するだけではなく、実体験を伴いながら体得していく学びは貴重な体験になります。